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Die allerneuesten Nachrichten aus dem Netzwerk – aus den Schülerfirmen in Europa und von unseren Partnern in Nairobi.

27. September 2025
Mit gleich drei Events starteten wir im Herbst in das Schuljahr 2024/25: Flohmarkt, Tag der offenen Tür und Adventsbasar. Waffeln, kenianische [...]
22. September 2025
Manchmal braucht es einen äußeren Anstoß, um eine Idee noch klarer zu fassen. Anlässlich einer Projektanfrage haben wir unser Herzensprojekt – [...]
22. September 2025
Mitten in Kangemi, Nairobi, liegt die Bethel Community Development Centre School. Gegründet 2007 mit nur 20 Kindern, besuchen heute rund 80 [...]
22. September 2025
Nyendo.lernen hat das Prosperity Junior im Juli 2024 als Partnerschule in ihr Netzwerk in Kenia aufgenommen. Die Schule wurde 2019 von [...]
18. Juni 2025
Kunst kann viel bewirken. Im Unterricht lernen Kinder, eigene Ideen zu entwickeln, sich auszudrücken und dabei schulen sie ihre soziale Kompetenzen. [...]
18. Juni 2025
Ende März 2025 fand unser diesjähriger Sponsorenlauf der Schülerfirma nyendo "Food for Food" statt – und das bei bestem Läuferwetter! Mit [...]
15. Juni 2025
Im Rahmen ihrer dreiwöchigen Kenia-Reise tauchten die Nyendo-Schüler*innen tief in das Leben und Lernen ihrer Partnerschulen in Kangemi und Kawangware ein [...]
14. Juni 2025
Dank einer großzügigen Spende des Rotary Clubs Melk in Höhe von €1.500 konnten 250 Kinder aus Partnerschulen in Nairobi einen ganz [...]
13. Juni 2025
Schon seit Langem sammeln unsere Nyendo-Schülerfirmen Geld für ein mögliches Hostel im Kangemi-Slum – ein Ort, der nicht nur als Unterkunft [...]
13. Juni 2025
Der Ort, an dem das Wohnheim gebaut werden soll. Die Entwicklung des Jungenwohnheims der Prosperity School war eine Reise voller [...]
13. Mai 2025
Lena, Smilla, Nico und Leonhard besuchten im Rahmen Ihres Sozialprojektes, die nyendo Schulen in Kangemi, in Nairobi. Sie verbrachten unvergessliche [...]
21. März 2025
An der Freien Waldorfschule Rosenheim ist die Schülerfirma Upendo Tamu zu Hause. Upendo Tamu ist Swahili und bedeutet so viel wie [...]











